français

séance 3, lecture, entrer dans l'intrigue
- exercices sur la narration : 1, 2 et 3 p.351
- le cadre de lhistoire : réalisme et merveilleux
- la mise en place de l'intrigue : revoir la situation initiale et l'élément perturbateur.

Correction de la rédaction (séquence 2)
- correction collective : revoir la ponctuation du dialogue et les verbes de parole
- correction individuelle
pour le 21/01 : lire jusqu'au chapitre 18, apprendre la définition de "réalisme" et de "merveilleux".
pour le 20/01 : faire signer la rédaction

Travail en demi groupe
séance 4 , écriture
Rédiger le synopsis du film

séance 5, lecture , les personnages
travail par groupe: rechercher les informations dans le roman pour compléter le tableau des personnages principaux (identité, caractère, physique)

séance 5, lecture, les personnages
- synthèse: comment sont construits les portraits? les caractéristiques
- différences avec le film.

séance 6 ; langue, les adjectifs qualificatifs
- observation : portrait de Marianne à compléter
- leçon : formation et fonctions des adjectifs

pour le 23/01 : leçon + exercice 6 p.305
pour le 27/01 : lire jusqu'au chapitre 21

travail par groupes
Ecriture, rédiger une critique de film
- observation : lecture de critiques des "enfants de Timplelbach", repérage des caractéristiques
- rédaction d'une courte critique (2 ou 3 justifications)
- mise au propre des deux textes (synopsis, critique)

séance 6 , langue, les adjectifs qualificatifs
- leçon : accord et difficultés
- exercices
Pour le 27/01 : leçon + exercices sur le cahier

séance 7, oral, débattre
Le procès des pirates
- organisation des procès: défense et organisation
- mise en place des groupes et déroulement du procès

séance 7, oral
- préparation par groupes du procès, élaboration des arguments
- mise en place du procès
Evaluation individuelle et du groupe avec grille d'évaluation

Correction de la rédaction
Elaboration du sommaire de la séquence 4