DP3 : Mme Roland

Cours le jeudi de 15 à 17h en semaine A.

1. Présentation de l'option : site internet de l'ONISEP (vidéo)

Programme : http://www.education.gouv.fr/bo/2005/11/MENE0500301A.htm

Présentation du forum de la DP3 : à quoi sert-il ? Qu'y met-on ?

2. Quels métiers dans le collège ?
Faire la liste (en groupes)
Quels sont les métiers du collège qui vous tenteraient ? Pourquoi ?

Pour le jeudi 18 septembre : s'inscrire sur le forum.

Inscription sur le forum

Chaque élève s'inscrit, ouvre sa boite mail, valide son inscription et se connecte.
Utilisation de plusieurs fonctions du forum : envoyer un MP, mettre un avatar...

Jeu "chapeau de paille des métiers" : pour utiliser les fonctions "répondre", "éditer"...

Présentation du concours "Des mots pour un métier" de l'ONISEP.

Travail de recherche sur le chemin de fer, son évolution et l'évolution des métiers entre le XIXe et le XXIe siècle.

Composer un document infromatique à partir des documents trouvés sur Internet, textes et photos.
Eviter le "copier-coller".
Choisir ensuite un métier actuel et donner les conditions de travail, les études nécessaires et le salaire.

Penser à faire remplir l'autorisation de sortie pour le vendredi 10.

1. Vérification de l'enregistrement du travail sur l'histoire des chemins de fer

2. Petit historique de la gare de Fleury : chercher sur Internet les dates de construction, la localisation...

3. Recherche d'une entreprise en rapport avec le "développement durable" sur Fleury ou dans les environs.

4. Recherche des noms d'anciens élèves du collège (Copains d'avant) pour leur envoyer une demande sur leurs études et leur emploi.

Visite de la gare des Aubrais.

M. Gressier, responsable de la communication a présenté les différents métiers possibles :
Rencontres avec un chef de station, des agents d'accueil, des aiguilleurs...
Visite des quais, du poste d'aiguillage. manipulation des aiguillages.

1ère heure : les Olympiades des métiers
Identification des métiers sur les photos prises lors de la visite.
Choix d'un métier : description (travaux, études, salaire...) Pourquoi avoir choisi celui-là ?
Poster le texte réalisé sur le forum de l'orientation.

2ème heure : suite des contacts avec les anciens élèves
Messages postés sur le forum par les élèves qui ont fait des recherches autour d'eux parmi les anciens.

Suite des courriers envoyés aux anciens.

1ere heure : Cours "les femmes dans le monde du travail"
- Documents sur les études, le pourcentage de réussite des filles au bac, les études supérieures
- Graphiques et textes sur le chômage des femmes, le travail à temps partiel, les postes à responsabilité.
- Les métiers "féminins" et les métiers "masculins". Quelle remise en cause ?

2eme heure : Les réponses aux courriers aux anciens élèves. Les mettre sur le forum.
Recherche - Un métier d'art dans une PME de l'agglomération : trouver des activités et des adresses pour pouvoir visiter et rédiger l'article pour le concours.

Visite de l'entreprise Bollée annulée ce matin (M Bollée malade)

Début de rédaction de l'article avec les éléments trouvés avec les recherches internet.

Consignes : ne pas faire de copier-coller, rédiger en soignant l'expression.

Voir "visites"

Travail sur les progrès techniques dans les métiers

Choix des groupes : dentiste, professeur, aviateur, infirmière, agriculteur...

Choix d'images montrant les progrès techniques et légendes

Résumé : les visites, ce qu'elles ont apporté

Les sites permettant de chercher des informations sur l'orientation

Les aspects "cours" : les hommes et les femmes dans le monde du travail, les avancées techniques.

Dernière séance de DP3 avec Mme Roland

Bilan.
Que faire l'an prochain ? Propositions des élèves pour améliorer la DP3.
Diaporama : que dire pour présenter la DP3 aux élèves de 4ème ?

Professeur en stage