Collège André CHÊNE : Cahier de texte
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Message  Mlle JEANNY-EVARISTE le Lun 18 Mai - 15:43

Texte : Débat sur la loi oppia, Tite-Live

Etude analytique
:
* position de Caton concernant la place des femmes dans la société romaine
* place traditionnellement assignée aux femmes à Rome
* concepts d'infériorité naturelle et d'infériorité civique

Mlle JEANNY-EVARISTE

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Message  Mlle JEANNY-EVARISTE le Lun 18 Mai - 15:50

Débat sur la loi oppia (suite)

Etude analytique :
- Comment maintenir les femmes dans leur état ?
* notion d'enfermement (prohibition de la sociabilité mondaine "réunions, assemblées")
* le droit et l'autorité de l'époux
* la guerre des sexes
Conclusion

Mlle JEANNY-EVARISTE

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Message  Mlle JEANNY-EVARISTE le Mar 2 Juin - 0:57

Suite Séance 2

3/ Les épouses bien-aimées


Texte p.78 Eloge funèbre d'une matrone romaine
* les différentes manifestations de l'amour :
- questions rhétoriques
- l'éloge
- expression des sentiments
*synthèse

Mlle JEANNY-EVARISTE

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Message  Mlle JEANNY-EVARISTE le Mar 2 Juin - 1:01

Correction devoir de rattrapage

suite du cours :

4/ Prolongements : le mariage p.77 lecture et ex n°12


Travail maison : apprendre le vocabulaire

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Message  Mlle JEANNY-EVARISTE le Mar 2 Juin - 1:07

- Contrôle de vocabulaire

Séance 3 Maîtres et esclaves : des rapports complexes


Texte 1 Lettre de Sénèque à Lucilius

Commentaire :

*Indiquer les différentes parties de la lettre et leur donner un titre


Travail maison : apprendre le vocabulaire et revoir toute la séquence


Dernière édition par Mlle JEANNY-EVARISTE le Dim 14 Juin - 1:52, édité 1 fois

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Message  Mlle JEANNY-EVARISTE le Mar 2 Juin - 20:03

Contrôle de vocabulaire

Suite de l'analyse de texte :

* les différentes parties du texte : unités sémantiques
* la thèse de Sénèque

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Message  Mlle JEANNY-EVARISTE le Dim 14 Juin - 1:36

Evaluation finale civilisation : la société romaine

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Message  Mlle JEANNY-EVARISTE le Dim 14 Juin - 1:46

Suite du cours " Maître et esclaves"

Texte n°2 "Pline salue son cher Acilius"

*Commenter les valeurs du présent de l'indicatif dans ce texte. Justifier son emploi. Quel est l'autre temps dominant ? Expliquer.
*Les procédés par lesquels Pline donne de la vivacité à son récit
*Montrer que la lettre est proche de la conversation orale

-Cours : comment devient-on esclave ?


Travail maison : écrire un paragraphe de synthèse comparant de l'attitude des deux romains (texte 1 / texte 2) vis-à-vis de leurs esclaves.

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Message  Mlle JEANNY-EVARISTE le Dim 14 Juin - 1:50

Séquence 7 : La ville de Pompéi

Séance 1 Situer Rome, le Vésuve et Pompéi sur une carte schématisée


* localisations géographiques
* aperçu historique de la ville

Mlle JEANNY-EVARISTE

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