ANGLAIS Euro

Correction de la compréhension écrite.

Etude des extraits de la pièce "Dracula" .
Adaptation du roman de Bram Stoker par la compagnie Oz (sortie prévue le mardi 24 mars).
Pour jeudi 5/02: Relire attentivement les extraits et chercher le vocabulaire inconnu. Faire les activités des photocopies.

Exploitation des extraits de la pièce de théâtre "Dracula" : setting, characters, atmosphere ...... (tâche à poursuivre)
Pour mardi 10/02:
Revoir la leçon, approfondir la grille concernant les personnages + faire les mots croisés.

Groupe B :
Entraînement à la compréhension orale (fin de David Copperfield - Episode 2)

Rédiger un paragraphe de 5 lignes à l'aide du vocabulaire des mots croisés. Mise en commun et trace écrite.
Suite et fin du travail sur les personnages : Who? Wat do you think they look like? I think .. / I suppose .....
Expression de la quasi-certitude : Jonathan Harker must be handsome.
Dracula must be ugly and frightening.
He must have large red eyes. etc...
Pour jeudi 12/02:
Apprendre la trace écrite et faire les activités de compréhension
Act 2 - pages 5 and 6

Travail sur le lexique de l'acte 1: What's the English for? What's the opposite of? A synonym for?
Exploitation de la fiche d'activités p 4 and 6.
A poursuivre.

Pour mardi 17/02:
Relire P 5 et 6 et terminer les activités de compréhension..

Groupe A : Entraînement à la compréhension orale. Fin " Earthquake alert"
Nouveau document sonore :Evacuation (à poursuivre)

Sum up the story so far.
Fin de l'exploitation de la première partie.

Pour jeudi 20/02 :
Lire attentivement page 7 jusqu'à la fin et faire les activités de la photocopie.

Suite de l'étude des extraits de la pièce.
Pour mardi 10/03:
Préparer une fiche de lecture sur le livre emprunté.
Suivre les consignes données.
Acheter The Stange case of Dr Jekyll and Mr Hyde, by Stevenson (level 3)

Fin de l'étude de la pièce.
Présentation du doc : How to describe a picture (useful expressions to locate people and things)

Pour Jeudi 12/03:
Apprendre les expressions de la photocopie + revoir le voc lié au vampirisme ( en vue d'une expression écrite).

Essay : Choose A or B. Write about 150 words using the vocabulary from the play.
A - You tell your friend about the nightmare you had last night. Tell him / her how you found yourself face to face with a vampire. What happened? Did you manage to get rid of him? How?

B - Write a police description of Dracula, with the tittle:
Wanted for murder
Tell people to keep away from him. Say why.

Correction de l'expression écrite et vérification du lexique de la leçon.

Bilan de la sortie théâtre.
Exploitation du document: The Potato famine
What do you remember? Describe the top illustration.
Elucidation du lexique.

Pour jeudi 26/03:
Apprendre le lexique par coeur. Faire un résumé ("introduction + 1er paragraphe" : groupe 1 / "The Homeless" : groupe 2 /
"The Rich" and "Too late " : groupe 3)

Vérification des connaissances (Answer the questions using the expressions from the article.)
Ecoute et correction des résumés, enrichissement en y incluant des mots de liaison (although, and yet, etc...)
Préparation de 4 questions au prétérit sur la partie étudiée.

Pour mardi 31/03:
Revoir la leçon + lire la photocopie "Passport : The Republic of Ireland"
+ activités de compréhension.

Exploitation du document :We love U2.
- Le superlatif
- Le present perfect

Elucidation du voc

Mme Bougrain n'assurera pas ses cours le jeudi 7 mai car elle est convoquée à un stage d'établissement.


Le Big Challenge aura lieu le jeudi 7 mai de 8h à 9h.

Correction de l'évaluation. Bilan de la lecture du roman de Stevenson avant contrôle(à poursuivre)

Pour mercredi 6 mai :
Faire signer le contrôle. U2's experiences : pick out the sentences in the present perfect. + apprendre les adjectifs (+ superlatif)

Pour mardi 12 mai :
Contrôle de lecture (The Strange Case of Dr Jekyll and Mr Hyde)

Pour jeudi 14 mai :
Lire l'article : The Beatles et compléter la fiche d'activités.

Exploitation de la fiche d'activités + travail sur le lexique.

Pour mardi 19/05:
Apprendre le vocabulaire du document et s'entraîner à la lecture.