Français

Atelier d'écriture : rédigez 10 phrases en utilisant chacun des mots suivans (un mot par phrase ) : carnaval, commotion, fragrance, insinuante, lascif, narcotique, narcissisme, panacée, ramification, solennellement.Insérez aussi les mots de liaison suivants : d'abord, de plus, enfin, subitement, cependant, car.

Pour le jeudi 23 octobre : finir le travail d'écriture, interrogation orale.

Interrogation orale sur les textes de l'atelier d'écriture.

Exercices de révision sur les connecteurs logiques.

Pour le Jeudi 6 novembre : apporter La Parure de Maupassant.

Grammaire : les connecteurs (mots de liason) logiques : car, en effet, c'est pourquoi etc... Exercices 8,9 et 10 de l'Art d'écrire.

Séquence 3 : La Parure de Maupassant.
Objectifs : Découvrir le genre de la nouvelle, le réalisme, la fonction d'un personnage, la formation des mots. Découverte d'un auteur, d'une époque, d'une ville, d'un peintre.

Séance 1 : lecture orale de la nouvelle et explication à partir d'un questionnaire.

Séance 2 : Identifier la forme littéraire de la nouvelle.

Pour le jeudi 13 novembre : remplir la fiche biographique sur Maupassant.

Séance 2 : suite.

Séance 3 : vocabulaire. Travail sur les synonymes et la formation des mots.

Pour le lundi 17 novembre : faire les exercices de vocabulaire sur les synonymes et la formation des mots.

Séance 4 : histoire littéraire. Le réalisme, le merveilleux et le fantastique.

Séance 4 (suite) : correction des exercices.

Constitution des groupes et explication des sujets d'exposés.
- Paris au 19ème siècle (architecture).
- Les peintres impressionnistes.
- La guerre de 1870 et la Commune de Paris.
- Les écrivains réalistes et naturalistes.

Pour le jeudi 4 décembre : présentation des exposés.

Séance 5 : le portrait de madame Loisel, étude de texte, du début à la p.28 "de désespoir et de détresse".
Objectif : examiner les procédés d'écriture d'un portrait.

Séance 5 (suite) : le portrait de Madame Loisel.

Correction des exercices de vocabulaire sur la synonymie et la formation des mots.

Séance 5 (suite) : le vocabulaire du portrait.

Rédaction : Imaginez un début de roman qui commencera par le portrait du personnage principal.

Vie de classe. Préparation du conseil de classe du jeudi 27 novembre.

Séance 6 : grammaire, les pronoms personnels.

Séance 6 (suite) : correction des exercices sur les pronoms.

Séance 7 : Une chute ironique.

Pour le vendredi 28 novembre : évaluation finale séquence 3. Penser à faire la synthèse de la séquence.

Evaluation finale séquence 3. Rédaction. Imaginez la suite de la nouvelle.

Dictée préparée : l'accord du participe passé avec l'auxiliaire avoir.

Pour le lundi 8 décembre : préparer la dictée, en apprenant les mots de vocabulaire et la règle d'accord du participe passé avec "avoir".

Séquence 4 : le genre épistolaire en toutes lettres.
objectifs : -connaître les codes de la lettre (émetteur, destinataire, mise en page)
-découvrir un genre littéraire, le roman épistolaire.
-vocabulaire : les registres de langue.
-conjugaison et orthographe : le passé-composé et l'accord du participe passé.

Première partie : la lettre réelle.

Séance 1 : la lettre privée et la lettre officielle, prendre conscience des différences de codes entre les deux, les registres de langue.
Etude d'une lettre de Flaubert à sa nièce et de Maupassant au ministre de l'Instruction publique.

Vie de classe : bilan du conseil de classe.

Exposés sur Paris au 19ème siècle.

Suite des exposés.

Exercices sur les niveaux de langue.

Correction des exercices sur l'accord du participe passé et dictée préparée.

Séance 2 : écriture d'une lettre réelle vers un correspondant réel. Ecriture d'une lettre aux animateurs sportifs de la journée à l'île Charlemagne.

Séance 3 : la lettre comme témoignage d'une époque. Etude d'une lettre de Calamity Jane à sa fille et d'un enfant japonais à sa mère en 1945.

Deuxième partie : la lettre fictive.

Séance 4 : la lettre insérée dans le roman ou la pièce de théâtre.

1- Le Mariage de Figaro, fonction de la lettre dans une pièce de théâtre.

Séance 4 (suite) : le rôle de la lettre dans le roman. Etude du texte 2.