Français

Séance 5 : le roman épistolaire.

Fin de la séquence 4 : travail de rédaction, deux sujets de lettres au choix.

Séquence 5 : les fonctions de la description.

Objectifs: - reconnaitre et utiliser les fonctions de la description.
- les notions de point de vue et d'implicite.

Séance 1 : "Ylla", Ray Bradbury, Chroniques martiennes. Le jeu sur le point de vue, comment tromper le lecteur et créer un effet de surprise.

Pour le lundi 12 janvier : relire attentivement le cours.

Il n'y aura pas cours le vendredi 9 janvier car j'accompagne les élèves de 3ème au Carrefour des métiers et de l'orientation.

Séance 2 : "Le navigateur" de Sternberg. Texte à dévoilement progressif. Le rôle du point de vue.

Séance 2 (suite). Avant de lire la fin du texte, les élèves dessinent un "Actuphage" en tenant compte de la description. Après la lecture de la suite du texte, ils dessinent l'habitant d'Ygir en tenant commpte de leur point de vue sur les Terriens/actuphages. Ce travail de dessin doit aider au travail de rédaction de la prochaine séance.

Vie de classe : découverte des métiers au CDI en groupe.

Rédaction : Décrire les habitants de la planète Ygir à partir de leur point de vue sur les humains.

Pour le vendredi 30 janvier : apporter l'Avare de Molière, collection Carrés Classiques Nathan.

Séance 3 : l'effet de réel dans la description.

Séance 4 : comment éviter "il y a" dans les descriptions.

Séance 5 : "Crescendo" de D. Buzzati, in le Rêve de l'escalier.
Objectifs : observer la montée de l'angoisse grâce aux modifications successives.

Séance 5 (suite) : fin du texte de Buzzati. Explication du sens métaphorique des passages précédents.

Séance 6. Grammaire. Les expansions du nom.

Séance 7, "Le Mal", une description à valeur argumentative et à dévoilement progressif.

Correction des exercices sur les expansions du nom.

Synthèse séquence 5.

Séquence 6 : l'Avare, Molière.
Etude d'une pièce de théâtre.

Séance 1 : vocabulaire, le lexique du théâtre et les mots au temps de Molière.

Pour le vendredi 30 janvier : apporter l'Avare.

Pour le lundi 16 février : rendre de dossier sur le théâtre au 17ème siècle.

Séance 1 : vocabulaire (suite).

Séance 2 : les scènes d'exposition, I,1 et 2.

Séance 3 : le portrait d'Harpagon.

Séance 4 : exercices d'improvisation théâtrale.
Comment caractériser un personnage par ses gestes, ses paroles, sa façon de parler ?

Séance 5 : grammaire. Les types de phrases, III,1.

Pour le lundi 9 février : lire l'acte IV.

Séance 6 : grammaire, discours direct et indirect.

Film l'Avare avec Louis de Funes.

Séance 5 : grammaire. Discours direct/indirect.

Film l'Avare avec Louis de Funes, première partie.

Séance 7 : le monologue d'Harpagon, IV,7.

Suite du film.

Vie de classe : planète métier au CDI en groupe.

Suite du film jusqu'au monologue d'Harpagon. Lecture orale de la suite de la pièce.

Fin du film L'Avare.

Séance 8 : les verbes de parole.

Vie de classe afin de préparer le conseil de classe du mardi 10 février.

Pour le vendredi 20 février : apprendre le plus grand nombre possible de verbes de parole. Apprendre le cours sur le discours direct et le discours indirect.

Séance 8 (suite) : les verbes de paroles. Exercices pour les utiliser au discours indirect.