Français

Fin activité 5 : préparation du contrôle (contrôle fait par l'autre groupe) + exercice inventé par un élève

Pour lundi 19 janvier: contrôle d'orthographe sur activité 5

Récitation des textes à apprendre

Début de lecture du conte "Hansel et Gretel"

Récitation des textes à apprendre (suite)

Correction des exercices sur les finales verbales

Suite de la lecture du conte "Hansel et Gretel"

Pour jeudi 8 janvier: finir la lecture du conte "Hansel et Gretel"

Vocabulaire: le contraire des adjectifs (rôle des préfixes négatifs; cas du préfixe -in en orthographe)

Séance 4 / Merveilleux et initiation dans les contes

Reconstitution orale des étapes du récit dans le conte "Hansel et Gretel"

Pour mardi 13 janvier: lire le conte "Les trois cheveux d'or du diable" et faire les questions 6 et 7 page 44

Présentation de l'exposé à préparer pour le vendredi 30 janvier: présentation orale d'un conte

ACTIVITE 6 / ECRITURE
A la découverte de Prévert: lecture (extraits du magazinz Virgule): ce que Prévert aime / ce que Prévert déteste
Lecture de trois poèmes: étude de la structure de "Cortège"

Pour vendredi 30 janvier: exposé à préparer (présentation d'un conte)

Analyse des éléments merveilleux dans le conte "Hansel et Gretel" et de l'évolution du personnage de Gretel -> l'évolution des personnages de contes, la dimension initiatique

Ecriture: présentation de l'exercice à partir du "conte-télégramme" de B.Friot

Présentation de l'exposé oral à préparer: présentation d'un conte

ACTIVITE 6 / ECRITURE
Lecture-découverte de l'univers de Prévert: extrait du magazine Virgule( ce que Prévert déteste, ce qu'il aime)

Pour lundi 2 février: exposé oral :présentation d'un conte

Correction des questions sur le conte "Les trois cheveux d'or du diable" (les éléments merveilleux + fiche sur le diable)

Lecture: "L a fille du charbonnier" (conte algérien)

Pour mercredi 14 janvier: finir la lecture du conte commencée en classe

Explications sur le travail de rédaction à effectuer à partir du "conte-télégramme"

Lecture du conte "La fille du charbonnier"

Pour mercredi 21 janvier: rédaction du conte à partir du "conte-télégramme"

Analyse du conte "La fille du charbonnier": pas de merveilleux , mais une immense intelligence
Lecture complémentaire: le conte explicatif (exemple du recueil: la bosse du chameau expliquée par Kipling)

Séance 5 / Variations sur les contes
Notion de parodie avec le cas du "Carrosse inutile" d'Anouilh: analyse des ingrédients traditionnels de Cendrillon et des ajouts modernes

Point sur les recherches de contes (distribution d'une liste utilisable)

Ecriture: à la manière de Prévert "Cortège"

Tableau d'analyse des éléménets traditionnels et modernes dans le texte "Le carrosse inutile"
Parodie et humour --> "L'aventurier" de Sternberg

Pour mardi 20 janvier: faire les 3 premiers exercices de la feuille de vocabulaire (utiliser le dictionnaire !)

Pour lundi 26 janvier: autodictée "L'aventurier"

Contrôle d'orthographe sur l'activité 5
Point sur les contes choisis pour l'exposé

Correction des exercices de vocabulaire sur les préfixes et suffixes

Découverte du texte "L'ogre et la fée" de V.Hugo: présentation du texte + que savez-vous sur V.Hugo ?

Analyse du texte d'Hugo: des personnages de conte intégrés dans une fable, le jeu sur l'expression"croquer le marmot"

* Contes et publicités: observation de 2 images publicitaires du Bon Marché

Exercice 4 de la feuille de vocabulaire

Pour jeudi 22 janvier: faire l'exercice 5 de la feuille de vocabulaire

Correction de l'exercice 5 de vocabulaire

Synthèse sur la séquence: l'universalité et la modernité des contes
Notions à retenir pour l'évaluation de fin de séquence

Pour mardi 27 janvier: contrôle de fin de séquence; apporter le recueil Contes d'ici et d'ailleurs

Autodictée"L'aventurier" de J.Sternberg

SEQUENCE 4 / DES TEXTES POUR TOUS LES GOUTS

Séance 1 / Découverte du corpus de textes
Lecture et questions sur le texte 1 (conte anglais)

Correction de l'évaluation sur les indices orthographiques

Activité 6 : découverte et observation de 4 textes de Prévert + début d'écriture"à la manière de..."

Remise des autodictées

Contrôle de fin de séquence : conte "L'origine du muguet"

Présentation orale de contes (fin du groupe de vendredi)

Correction du contrôle de fin de séquence (1ère partie)

Présentation orale de contes

Suite des présentations orales de contes

Correction du contrôle de fin de séquence sur les contes

Lectures et analyse des textes du corpus

Bilan sur le corpus: quel point commun ? quelles différences ? --> notion de formes de discours: les 4 principales

Remise du travail d'écriture à partir du conte-télégramme et des notes de présentations de contes

Pour lundi 9 février: apporter une recette de cuisine