Français

Prise de contact.
Organisation du travail. Consignes générales.

mise en route du cahier/ en quoi consiste le travail en séquences

SEQUENCE 1 BIENVENUE AU COLLEGE!

Séance 1 : vocabulaire
lecture de 2 textes : comment peut-on les présenter ? De quoi parlent-ils ?
repérage dans le 1er texte des mots évocateurs de l'univers scolaire

Pour le lundi 8 septembre: relire les deux textes et surligner les mots qui font référence à l'école, au collège

ACTIVITE 1 / ORTHOGRAPHE
emploi des majuscules: règle simplifiée --> importance du respect des codes

Pour le vendredi 12 septembre: apprendre la règle d'emploi des majuscules

Relecture des textes et correction du travail donné --> notion de champ lexical ( définition ; intérêt du repérage dans un texte; champ lexical et classes grammaticales)

[b][u]Pour jeudi 11 septembre: faire les exercices sur le champ lexical (fin du cahier)

ACTIVITE 1 / ORTHOGRAPHE
emploi des majuscules: règle simplifiée -->importance du respect des codes

Pour lundi 15 septembre: apprendre la règle d'emploi des majuscules

vérification des connaissances
correction des 4 exercices sur la notion de champ lexical

--> comment relever un champ lexical
--> ne pas confondre champ lexical et champ sémantique

Pour lundi 15 septembre: préparer la lecture orale expressive du texte "Panique en 6ème A" collé sur le cahier

Vérification des connaissances sur l'emploi des majuscules: dictée de groupes de mots

ACTIVITE 2 / LECTURE ET ECRITURE
Lecture d'un extrait du Temps des secrets de Pagnol --> compléter un tableau à partir des indications figurant dans le texte (emploi du temps de Marcel)

Pour vendredi 19 septembre: finir le tableau (partie exercices)

EVALUATIONS NATIONALES - SEQUENCE 1

Lecture du texte "

EVALUATIONS NATIONALES - SEQUENCE 1

Lecture du texte "Panique en 6ème A"

Vérification des connaissances: dictée de groupes de mots

ACTIVITE 2 / LECTURE
Découverte du texte de Marcel Pagnol, explication de la consigne de l'exercice

Pour lundi 22 septembre: faire l'exercice à partir du texte "L'emploi du temps"

EVALUATIONS NATIONALES SEQUENCE 2

Questions 1 à 7 sur le texte "Panique en 6ème A"

Présentation du texte à apprendre n°1: 3 strophes de la chanson "Comprendre" d'Y.Duteil

Pour jeudi 18 septembre: revoir la règle d'emploi des majuscules (contrôle)

Questions 8 et 9 sur le texte
--> bilan: auteur, narrateur, personnage, statut du narrateur, cadre spatio-temporel

Contrôle n°1 / orthographe ( 2 exercices)

Pour lundi 22 septembre: apprendre le vocabulaire de la séance 2

Lancement du "cahier-graffiti"

Correction de l'exercice sur l'emploi du temps de Pagnol

Remise du contrôle n°1

ACTIVITE 3 / COMPRENDRE LES CONSIGNES
petit test de 5 minutes (10 consignes à réaliser)

Vérification des connaissances sur les notions à apprendre à partir du texte "Lullaby" de Le Clézio --> présentation du travail à faire ( reconstituer la lettre envoyée par Lullaby à son père en respectant les indices du texte)

Séance 3 / grammaire : mots variables et invariables

exercice en commun: transformer un petit extrait de La Sixième en mettant les mots au pluriel, quand c'est possible

Pour mardi 23 septembre: finir l'exercice sur le cahier

Pour lundi 6 octobre: rapporter la lettre reconstituée et sous enveloppe

Correction de l'exercice sur l'emploi du temps

Remise du contrôle n°1

Présentation du cahier -graffiti

ACTIVITE 3 / LES CONSIGNES
exercice d'introduction (10 consignes à effectuer en quelques minutes)

Pour mercredi 1er octobre: connaître par coeur 3 strophes de la chanson d'Y.Duteil

Correction de l'exercice de réécriture (passage au pluriel) --> mots variables et invariables

Révisions: la nature des mots

Pour mercredi 24 septembre: apprendre par coeur la liste des 5 catégories de mots variables et des 5 catégories de mots invariables

Vérification des connaissances
Exercices d'application: reconnaissance des mots variables et invariables, noms des catégories

Idée lecture: présentation du roman Comment éduquer ses parents de P.Johnson

Préparation de la dictée du 29 septembre: conjugaison des principales formes verbales du texte et mots à connaître (repérage des lettres muettes)

Séance 4 / expression: rédiger une lettre

exercice: adapter son langage au destinataire --> reconstitution de 2 lettres mélangées

Pour lundi 29 septembre: revoir la préparation de dictée (récrire les mots au brouillon)

Correction du contrôle n°1/ Exercice de rattrapage pour 3 élèves

ACTIVITE 3
Remise du petit test, analyse des consignes ayant posé problème --> importance des petits mots et d'une lecture intégrale
Exercice 1: les consignes ont-elles été respectées ?

Contrôle n°2 / dictée préparée: premier chapitre de Le professeur a disparu (lettre à Lucie)

Reconstitution des 2 lettres mélangées

Notions à connaître pour l'évaluation de fin de séquence

Correction du contrôle sur l'emploi des majuscules( + exercice de rattrapage pour certains)

ACTIVITE 3 / LES CONSIGNES
Remise du test sur les 10 consignes à réaliser: retour sur les erreurs commises--> importance des petits mots
Exercices: les consignes ont-elles bien été respectées

Séance 4 / Expression écrite: rédiger une lettre

Lettre officielle et lettre personnelle --> règles de présentation et de formulation (les niveaux de langue)
Exercices sur les niveaux de langue

Fin des exercices sur les niveaux de langue

Récitation du texte à apprendre n°1

Suite des exercices de l'activité 3 sur les consignes

Correction de la dictée