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Rédaction : Décrire les habitants de la planète Ygir à partir de leur point de vue sur les humains.

Séance 4 : Un extrait du Maitre et Marguerite de Boulgakov.
Objectif : comment donner une impression de réel à une description fictive.

Vocabulaire : exercices pour apprendre à ne pas utiliser "il y a" dans une description.

Séance 5 : "Crescendo", de Dino Buzzati, in Le rêve de l'escalier.
Objectif : voir la montée de l'angoisse par modifications successives dans la description.

Séance 6 : les expansions du nom.

Séance 6 (suite) : exercices sur les expansions du nom.

Pour le mardi 27 janvier : apprendre le cours sur les expansions du nom, contrôle.

Contrôle de grammaire sur les expansions du nom.

Pour le mardi 17 février : rendre le questionnaire d'histoire littéraire sur le théâtre au 17ème siècle.

Séquence 6 : l'Avare de Molière.

Séance 1 : le vocabulaire du théâtre.

Séance 2 : les scènes d'exposition, I , 1 et 2.

Séance 3 : le portrait d'Harpagon. I,3.

Séance 4 : grammaire, les différents types de phrases, III,1.

Pour le lundi 9 février : lire la fin de l'acte III .

Séance 5 : grammaire, discours direct/indirect.

Film l'Avare avec Louis de Funès, actes I et II.

Lecture orale de l'acte III.

Dictée.

Film (suite) : acte III.

Pour le lundi 16 février : corriger la dictée à l'aide d'un Bescherelle et d'un dictionnaire.

Lecture de l'acte IV et film. Lecture de l'acte V.

Séance 6 : vocabulaire, les verbes introducteurs de paroles. Travail avec le dictionnaire.

Pour le jeudi 19 février : réviser le cours sur le discours direct et le discours indirect. Apprendre le plus possible de verbes introducteurs de paroles.

Evaluation séquence 6 : rédaction. Raconter la scène 3 de l'acte IV sous forme de récit au passé en utilisant le discours indirect et des verbes introducteurs de paroles variés.

Correction de l'évaluation de la séquence 6.

Séquence 7 : l'arrivée du nouveau.
Objectifs : - la construction du portrait d'un personnage.
- la découverte d'un lieu commun littéraire et de l'intertextualité dans le roman.
- l'enrichissement d'une rédaction par sa réécriture.

Séance 1 : écriture d'une première version. Sujet : racontez l'arrivée d'un nouveau dans une classe en une vingtaine de lignes. Les productions sont ensuite lues à l'oral.

Séance 2 : élaboration d'une liste d'éléments propres aux scènes d'arrivée d'un nouveau à partir des productions écrites des élèves. Etude de l'incipit de Madame Bovary de Gustave Flaubert.

Séance 2 (suite).

Correction des dossiers sur le théâtre au 17ème siècle.

Séance 3 : grammaire, révisions, les expansions du nom.

Séance 4 : vocabulaire. Les outiles lexicaux pour ne pas utiliser "avoir" en rédigeant un portrait.

Pour le lundi 23 mars : apprendre la leçon et faire les exercices 1,2, 3 et 5.

Séance 5 : L'Ami retrouvé, étude de textes.

Pour le mardi 24 mars : rédaction. Apporter le Bescherelle de conjugaison, finir l'exercice 5 de la séance 4 (vocabulaire) et apprendre la leçon .

Séance 6 : Le Grand Meaulnes, étude de texte.

Conjugaison : le passé-simple, révisions.

Evaluation séquence 7 : rédaction. Racontez en trente lignes l'arrivée d'un nouvel élève.

Vocabulaire : fiche d'étymologie 1.