ANGLAIS

Mini évaluation (voc sur les parties du corps + description physique de Margaret et de Quentin)
Reprise des adjectifs possessifs (his / her / their) + bilan p 31 (WB)
Correction des exercices.

Pour lundi 19/01:

Apprendre la leçon du cahier sur les adjectifs possessifs + revoir le bilan
p 30 et 31 du W.B + ex 1 et 5 p 44 (livre)

"Nutrition et équilibre alimentaire" - Intervention de Mme Delhommelle, infirmière du collège.
Cour d'anglais reporté au vendredi 23/01 de 9h à 10h.

Mardi 20/01 :
Play "6 questions"
Pick one pupil in the class. The class can ask you 6 questions to find out who it is.
Is it a boy or a girl?
Has he got got ...? etc
Correction ex.

Pour jeudi 22/01:
Apprendre la leçon du cahier + ex 3 p 33 (WB) + 3 p 44 (livre)

Jeudi 22/01:

Vérification des connaissances.
Story time : Lire une affiche et une lettre en repérant les mots transparents pour comprendre le maximum de choses.
- savoir décrire quelqu'un en utilisant "be" ou "have got"
Tâche à poursuivre.
Correction des exercices.

Pour vendredi 23/01:
Revoir la leçon du cahier (+ réponses brèves) + ex 4 p 44 (livre)

Story time (suite)
Etude de la lettre de Max et description de son héro préféré : Max Bond, XX2
He has got short brown hair. = His hair is short and brown.
Manipulation avec "have got" et "be".
2e séance : salle info, mail pour les correspondants.
Pour mardi 27/01:
Apprendre la leçon du cahier par coeur + être capable de reformuler les phrases avec "be" + C.D.Rom Physical description + ex 5 p 34 (WB)

Vérification des connaissances. Description avec "be" et "have got".
Correction des exercices.
Bilan sur les adjectifs possessifs (compléter la liste) + la conjugaison de "have got"

Pour jeudi 29/01:
Revoir la leçon du cahier + lire attentivement les 2 photocopies (savoir la liste des adjectifs possessifs par coeur) + ex 4 p 33 + ex 6 p 34 (WB)

Pour mardi 3/02 :
Evaluation Book 2, Lesson 2

Jeudi 29/01:
Vérification des connaissances. Manipulation des phrases avec "be" et "have got"
Correction des ex du WB.

Pour vendredi 30/01:
Revoir la leçon entièrement. Faire le checkpoint 3 et 4 p 35 + p 36 (WB)

Vendredi 30/01:
Fin de la correction des ex à corriger + Checkpoint
Practise your pronunciation : le son /h/ et l'intonation des questions.

Pour mardi 3/02:
Evaluation Book 2, Lesson 2
Revoir la conjugaison de "be" et "have got" + pronoms personnels sujets + adjectifs possessifs par coeur
La place de l'adjectif épithète dans la phrase. + "Think about it" p 30 et 31 (WB)
Le lexique C.D Rom the body + physical description + New words p 31 (WB)
Refaire les ex du cahier et du WB au brouillon.

Vérification du vocabulaire du quiz.
Ecoute du dialogue et correction des réponses concernant Barbara.
Angie likes .... and she loves....., but she doesn' t like...
Tâche à poursuivre.

Pour vendredi 6/02:
Apprendre la trace écrite du cahier par coeur.

Vérification des connaissances.
Role play: do the quiz ( quizmaster, contestant or friend).
Exercices non corrigés.

Pour jeudi 12/02:
Préparer son rôle à l'aide du script p 122 + ex 1 p 52 (livre)

Mise en scène des dialogues.
Récapitulatif : conjugaison du présent simple
3e pers. du singulier : She likes ... / She doesn't like.... / Does she like..?
Autres personnes : I like ... / I don't like .../ Do you like...?
Correction ex.

Pour vendredi 13/02:
Apprendre la trace écrite du cahier par coeur (la copier 4 fois ou plus pour la mémoriser) + ex 1 p 52 (livre).

Mise en scène des dialogues.
Récapitulatif : conjugaison du présent simple
3e pers. du singulier : She likes ... / She doesn't like.... / Does she like..?
Autres personnes : I like ... / I don't like .../ Do you like...?
Correction ex.

Pour vendredi 13/02:
Apprendre la trace écrite du cahier par coeur (la copier 4 fois ou plus pour la mémoriser) + ex 2 p 52 (livre).

Vérification des connaissances.
Pairwork:
Ask your best friend about his / her mother / father / sister / brother and take notes. Report to the class:
What does he like eating? What does he like doing at weekends? What does he need to be happy?
Correction ex (à poursuivre)

Pour lundi 16/02:
Revoir la trace écrite du cahier (conjugaison du présent simple) + revoir ex 2 p 52 (livre) +
1. What does your mother (father / sister or brother) like eating / like doing at weekends ? What does he /she need to be happy?
2. What do you like eating / doing at weekends ? What do you need to be happy?
Répondez à ces questions en rédigeant deux paragraphes dictincts. (sur une feuille de brouillon.)

Vérification des connaissances.
Practise your pronunciation. (tâche à terminer)

Pour mardi 17/02:
Revoir à nouveau le tableau de conjugaison du présent simple + p 38 (WB)
+ ex 3 p 52 (livre).

Vérification des connaissances et fin des activités (le rythme de la phrase)
Correction ex.
Play shop : travail sur la monnaie anglaise.

Pour jeudi 20/02 : Lire attentivement les notes du cahier + partie de gauche de la photocopie + faire activités de droite.

Rebrassage sur la monnaie anglaise + correction des activités de la photocopie.

Story time :
Objectif : orienter son attention pendant l'écoute d'un dialogue sur les informations demandées (ce que quelqu'un veut, aime et ce dont il a besoin + les prix...)
Anticipation : exploitation de l'illustration. Présentation du vocabulaire.
Tâche à poursuivre.

Pour lundi 9/03:
Revoir la conjugaison du présent simple (cahier) + revoir le voc de la grille p 37 + ex 4 p 44 (WB).

Vérification des connaissances.
Correction des activités sur la monnaie anglaise.
Cours écourté (convocation réunion)

Pour vendredi 20/02:
Revoir le document et savoir dire le prix.

Story time :
Objectif : orienter son attention pendant l'écoute d'un dialogue sur les informations demandées (ce que quelqu'un veut, aime et ce dont il a besoin + les prix...)
Anticipation : exploitation de l'illustration. Présentation du vocabulaire.
Tâche à poursuivre.

Pour mardi 10/03:
Revoir la conjugaison du présent simple (cahier) + revoir le voc de la grille p 37 +ex 4 p 44 (WB) + copier et apprendre le vocabulaire de la trace écrite par coeur.

Rebrassage du voc relatif à l'anniversaire ( Reprise de : When is your birthday? It's on .....(pratique de la date + nombres ordinaux (aide photocopie) , a birthday party, a birthday cake, candle, present...)
Exploitation de la première partie du dialogue.
Elaboration de phrases complexes :
A C.D is a good idea because .... / It is a bad idea because ....
(à poursuivre)
Pour jeudi 1é/03:
Apprendre le voc de la trace écrite par coeur + revoir la photocopie sur la monnaie anglaise.

Vérification des connaissances + suite de l'exploitation du dialogue.
Rebrassage de "have got" + "How much..?"

Pour jeudi 12/03:
Apprendre la trace écrite du cahier + être capable de résumer la situation à l'aide des illustrations du livre p 47 + grille d'écoute p 40 (WB).
Ex 5, 6, 7 p 44-45 (WB)

Vérification des connaissances. Rebrassage et fin du bilan grammatical.
Correction des ex à poursuivre.

Pour lundi 16/03:
Revoir la trace écrite du cahier de cours + apprendre les 3 parties du "Think about it" p 40-41 (WB)
Ex 8 p 46 (WB)
Ecouter et répéter les répliques du dialogue (C.D élève, plage 16) et travailler plus particulièrement du début jusqu'à "I've got £4.60." en vue d'une évaluation lecture.

Récapitulatif du présent simple (photocopie) + fin de la correction des ex.
Evaluation lecture.
Dates and seasons.
Reprise de la date (travail sur les nombres ordinaux), mois, saisons.

Pour mardi 17/03:
Revoir les nombres cardinaux et apprendre les nombres ordinaux jusqu'à 10. (liste collée dans le cahier)
Connaître les mois de l'année par coeur (p 49 livre ou document collé sur la page de garde du cahier de cours) + ex 4 p 52 (livre).

Rebrassage de la date
Saint Patrick's Day (photocopie)
Parler du temps qu'il fait et de ce que l'on porte et aime porter.

Pour jeudi 19/03:
Revoir les nombres cardinaux et ordinaux jusqu'à 20 (évaluation)
Revoir le tableau de conjugaison du présent simple et le savoir par coeur.
Transformez les phrases suivantes aux formes négative et interrogative:
1. I want a new T.shirt for my birthday.
2. She needs a lot of love to be happy.
3. They like playing football very much.

Evaluation nombres ordinaux.
Reprise des dates. What's the weather like? (à poursuivre)
Correction ex.

Pour jeudi 26/03:
Evaluation Book 2, Lesson 3 (la conjugaison du présent simple voir "Think about it" + ex 1 - 2 - 3 p 52 livre et WB + quiz), le nom verbal (photocopie + ex), vocabulaire (trace écrite du dialogue)
- Savoir lire et écrire un prix, savoir convertir des livres en euros (revoir la photocopie : Play shop.)
- Apprendre les nombres ordinaux jusqu'à "the thirty-first", savoir lire et écrire une date.
- Savoir dire le temps qu'il fait.