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10.11.08 (groupe A)

Message  Mme BREZAULT le Lun 10 Nov - 20:37

Cf. groupe B.

Mme BREZAULT

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12.11.08 (groupe A) 13.11.08 (groupe B)

Message  Mme BREZAULT le Ven 14 Nov - 10:54

Les valeurs du présent de l'indicatif. (Texte support: "Très chers enfants", Nostlinger)
-repérage, définitions, exemples.
Pour le 17.11: leçon, 3 p.289.

Mme BREZAULT

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13.11.08

Message  Mme BREZAULT le Ven 14 Nov - 10:56

Correction des exercices sur les modes et les temps. Reprise de la leçon.
Correction du contrôle sur la ponctuation.
Pour le 18.11: essayer de corriger le contrôle de lecture personnelle.

Mme BREZAULT

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17.11.08

Message  Mme BREZAULT le Ven 21 Nov - 12:06

Correction du 3 p.289.
Correction des exercices sur le mot "lettre": synonymes, famille de mots, racines grecques et latines ( litterae, epistula, scribere, graphein), famille étymologique, la notion de radical.
Contrôle sur les types de phrases.

Mme BREZAULT

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18.11.08

Message  Mme BREZAULT le Ven 21 Nov - 12:08

Correction des contrôles de lecture personnelle.
Vocabulaire: listes de mots.
Pour le 24.11: apprendre les mots invariables se terminant par un "s".

Mme BREZAULT

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19.11.08 (groupe A) 20.11.08 (groupe B)

Message  Mme BREZAULT le Ven 21 Nov - 12:12

Exercices sur les modes: 3 p.285, 6 p.285, 8 p.285.
Dictée n° 2: extrait de "Signé, Lou", B. Cleary.

Mme BREZAULT

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20.11.08

Message  Mme BREZAULT le Ven 21 Nov - 12:17

"Très chers enfants", C. Nostlinger.
-situation de communication...
-texte argumentatif: raisons/arguments, convaincre/persuader, défendre une opinion.
-argumentation de la grand-mère: thèse défendue, arguments, exemples.
-préfixe, radical, suffixe (sens de in-, dé- et -ible, -able).

Mme BREZAULT

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24.11.08

Message  Mme BREZAULT le Jeu 27 Nov - 23:05

Les mots invariables.
Pour le 01.12: apprendre les principaux mots invariables se terminant par un -s, par un -t, par une voyelle.
Correction du contrôle sur les types de phrases.
Bilan du premier trimestre.
Présentation de la séquence 2: les contes.
Introduction au conte à partir des représentations des élèves:
-chercher des mots qui évoquent le conte.
-raconter des souvenirs de conte.
-approche d'une définition du conte.
Pour le 25.11: chercher qui était Charles Perrault.
Pour le 01.12: exercices de vocabulaire sur le conte.

Mme BREZAULT

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25.11.08

Message  Mme BREZAULT le Jeu 27 Nov - 23:08

Présentation de Charles Perrault.
Lecture des pages 5 à 8 des "Contes" de Perrault. "Contes de ma mère l'Oye": sources et fonctions des contes.
Pour le 27.11: lire "Les Fées".

Mme BREZAULT

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26.11.08 (groupe A) 27.11.08 (groupe B)

Message  Mme BREZAULT le Jeu 27 Nov - 23:16

Les débuts de conte:
-reconnaître les invariants de la situation initiale (formules d'ouverture, temps utilisé).
-analyser les contenus (cadre spatio-temporel, les personnages et les façons de les désigner, la situation de manque/ le problème)
-reconnaître les enclencheurs de l'élément perturbateur: les formules, le changement de temps.
Pour le 02.12: leçon, exercices 1 et 2.

Mme BREZAULT

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27.11.08

Message  Mme BREZAULT le Jeu 27 Nov - 23:20

"Les Fées", Perrault:
-lecture du conte, vocabulaire
-éléments caractéristiques du conte, cadre spatio-temporel
-la notion de narrateur omniscient
-les personnages: relevé précis (noms et caractéristiques), noms et surnoms dans les contes, honnête/ malhonnête.

Mme BREZAULT

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01.12.08

Message  Mme BREZAULT le Ven 5 Déc - 14:43

"Les Fées", Perrault.
-le personnage de la fée: ses pouvoirs magiques, son rôle (métamorphose, dons maléfiques/ bénéfiques), fée/ fatum (incarnation du destin).
Pour le 04.12: exercice de vocabulaire sur honnête/malhonnête.
-différencier personnages principaux et héros, personnages secondaires et figurants.
Les étapes du conte à partir des "Fées": situation initiale, élément perturbateur, épreuves, élément de résolution, situation finale (la moralité).
Correction des exercices de vocabulaire sur le conte: famille de mots, synonymes, homophones.
Pour le 08.12: apprendre les 4 listes de mots invariables (dictée de mots).
Pour le 08.12: lire "Khary-Gaye". Relire "Les Fées". Comparer les deux contes.

Mme BREZAULT

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02.12.08

Message  Mme BREZAULT le Ven 5 Déc - 14:46

Correction des exercices sur les débuts de conte.
Pour le 09.12: contrôle sur les débuts de conte.
"La Fée du robinet", Gripari: lecture orale et test d'écoute.

Mme BREZAULT

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03.12.08 (groupe A) et 04.12.08 (groupe B)

Message  Mme BREZAULT le Ven 5 Déc - 14:50

Les temps du passé employés dans les contes (Texte support: "Les Fées"):
-repérage, conjuguer un verbe à l'imparfait, au passé simple, au plus-que-parfait. Exercice 1 p.291.
Pour le 08.12: leçon, 4 et 5 p.291.

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04.12.08

Message  Mme BREZAULT le Ven 5 Déc - 14:55

Correction de l'exercice de vocabulaire (champs lexicaux de "honnête" et "malhonnête", préfixes négatifs, antonymes).
Correction de la dictée: les homophones a/à, on/ont, ou/où, son/sont, la terminaison -er/-é.
Correction du test d'écoute sur "La Fée du Robinet".

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08.12.08

Message  Mme BREZAULT le Ven 12 Déc - 12:45

Contrôle de lecture sur "Khary-Gaye", Birago Diop.
Correction des exercices 4 et 5 p.291.
Compléter la colonne "Imparfait" du tableau de conjugaison.
Pour le 11.12: compléter la colonne "Passé simple".
Pour le 11.12: revoir les mots invariables.
Comparer un conte traditionnel (Les Fées de C. Perrault) et un conte moderne (La Fée du robinet de P. Gripari):
-similitudes, nouveautés du conte de Gripari (modifications de lieu et d'époque, éléments qui modernisent le conte)
-la parodie (mélange d'éléments féériques et d'éléments quotidiens), ton humoristique, registre familier.

Mme BREZAULT

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09.12.08

Message  Mme BREZAULT le Ven 12 Déc - 12:46

Contrôle sur les débuts de conte.

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10.12.08 (groupe A) 11.12.08 (groupe B)

Message  Mme BREZAULT le Ven 12 Déc - 12:49

Les valeurs des temps du passé (Texte support: "Les Fées")
-les emplois de l'imparfait, du passé simple, du plus-que-parfait.
Pour le 15.12: leçon, 3 p.291.

Mme BREZAULT

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11.12.08

Message  Mme BREZAULT le Ven 12 Déc - 12:52

Dictée de mots invariables.
Correction de l'exercice sur le passé simple. Exercice 2 p.291.
Pour le 16.12: apprendre le tableau de conjugaison.

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15.12.08

Message  Mme BREZAULT le Dim 21 Déc - 9:28

Contrôle de lecture sur les "Contes" de Perrault.
Correction du 2 et 3 p.291. Exercice oral: 6 p.291 (les valeurs des temps du passé).
Pour le 16.12: 6 p.283.
Correction de la dictée de mots.
Correction du contrôle sur les débuts de conte.
Pour le 05.01: acheter "Sans Atout et le cheval fantôme", Boileau-Narcejac (Folio Junior). Commencer la lecture...

Mme BREZAULT

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16.12.08

Message  Mme BREZAULT le Dim 21 Déc - 9:30

Correction du 6 p.283.
Pour le 18.12: exercices 1 et 2.
Lecture de "Khary-Gaye". Vocabulaire.
Correction du contrôle de lecture.

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17.12.08 (groupe A) 18.12.08 (groupe B)

Message  Mme BREZAULT le Dim 21 Déc - 9:34

Les situations finales de conte: comparaison de plusieurs extraits, points communs, caractéristiques.
Exercice: imaginer et écrire la situation finale d'un conte (5 à 8 lignes).

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18.12.08

Message  Mme BREZAULT le Dim 21 Déc - 9:40

Correction des exercices 1 et 2.
Mettre un texte au passé en choisissant entre imparfait et passé simple.
Pour le 05.01: contrôle sur les temps du passé (conjugaison et valeurs). Revoir la leçon et les exercices. Apprendre le tableau de conjugaison.
Correction de "Khary-Gaye" (suite); lecture faite par les élèves.
Pour le 06.01: reconstituer l'ordre du texte-puzzle.
Pour le 08.01: apprendre les 5 premières lignes de la liste de vocabulaire 1.

Mme BREZAULT

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18.12.08

Message  Mme BREZAULT le Dim 21 Déc - 9:42

Vacances de Noël.

Mme BREZAULT

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05,06,07.01.09

Message  Mme BREZAULT le Ven 16 Jan - 10:14

Pas de cours (professeur en arrêt maladie).

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